26秋六年级上册语文13金色的鱼钩 教学设计.docxVIP

第13课金色的鱼钩

教学目标

1.能结合小说的主要情节，体会老班长的人物形象。

2.能找到描写对话和心理的语句，体会这些描写对表现人物形象的作用。

教学重点

能结合小说的主要情节，体会老班长的人物形象。

教学难点

能找到描写对话和心理的语句，体会这些描写对表现人物形象的作用。

课时安排

1课时。

教学过程

板块一谈话导入，引入课题

1.谈话导入：还记得毛主席写的《七律·长征》吗？有人说长征是一首诗，可它抒不尽中国工农红军的英雄气概；有人说长征是一支歌，可它唱不完红军战士感人至深的战友之情。今天，我们学习的这篇课文就讲述了发生在长征途中的感人故事——《金色的鱼钩》。（板书：15金色的鱼钩）

2.了解作者

杨旭江苏无锡人，中国作家协会会员，著有报告文学集《检察官汤铁头》《田野上的风》《流星》，长篇报告文学《三峡之梦》《荣氏兄弟》，短篇小说集《非正式谈判》，长篇小说《半个冒险家》等。

板块二初读课文，掌握字词

1.听课文朗读

师：接下来，请同学们对照课文，认真听课文朗读，初步感知课文内容。（播放课文朗读）

2.自读课文

师：请同学们自由朗读课文。读准字音，读通句子，如果遇到难读的词语，把它画下来，多读几遍。（生自由朗读）

3.读准字音

师：这些词语，你都会读吗？（板书）

骨青面威瓷碗扶芦奄一息抽仰

教师指名读词语，同学间纠正字