26秋六年级上册语文11桥 教学设计.docxVIP

第11课桥

教学目标

1.会写“黎、疯”等11个字，会写“黎明、狂奔”等15个词语。

2.有感情地朗读课文，读好文中的短句。

3.通过老支书的神态、语言、动作感受人物形象。

4.能找出环境描写的句子，初步体会这些描写对表现人物形象的作用。

教学重点

通过老支书的神态、语言、动作感受人物形象。

教学难点

能找出环境描写的句子，初步体会这些描写对表现人物形象的作用。

课时安排

2课时。

第1课时

课时目标

1.会写“黎、疯”等11个字，会写“黎明、狂奔”等15个词语。

2.有感情地朗读课文，初步整体把握小说的主要情节。

3.感受“山洪暴发”部分的环境描写及人们的慌乱。

4.厘清小说中的四次冲突。

教学过程

板块一新课导入，揭示课题

教师导入：相信你一定见过很多桥：木桥、石桥、玻璃桥，铁路桥、公路桥、立交桥、景观桥，武汉长江大桥、南京长江大桥、港珠澳大桥……今天，我们要学习的这篇课文题目是“桥”，这是一座怎样的桥呢？（板书：13桥）让我们品读课文，体会“桥”在本文中的深刻含义。

板块二初读课文，掌握字词

1.听课文朗读

师：接下来，请同学们对照课文，认真听课文朗读，初步感知课文内容。（播放课文朗读）

2.自读课文

师：请同学们自由朗读课文。读准字音，读通句子，如果遇到难读的词语，把它画下来，多读几遍。（生自由朗读）

3.读准字音

师：这些词语，你都会读吗？（板书