初中七年级英语下册Unit 8 Section B(1a-1d)听说课教学设计——续写故事结尾，用英语讲好传统寓言.docxVIP

初中七年级英语下册Unit8SectionB(1a1d)听说课教学设计——续写故事结尾，用英语讲好传统寓言

一、教学设计背景与教材分析

本课选自人教版2024年秋季启用的七年级下册英语新教材第八单元。本单元以经典故事为人文主题，围绕用英语讲述中外故事这一核心任务展开，前三个课时已经完成了SectionA部分关于《愚公移山》等中国寓言的听说训练，学生初步掌握了一般过去时叙述故事的基本句型，能够运用onceuponatime、longago等时间标志词开启故事讲述。

SectionB1a1d是本单元听说板块的收束课时，教材提供了《丑小鸭》的故事情境：1a要求学生观察图片并预测故事内容，1b播放故事前半部分的听力材料，1c聚焦故事细节的理解与人物情感梳理，1d则要求学生补全并讲述故事的结尾。这一部分的设计意图十分明确——从听懂别人的故事走向续编和讲述自己的故事，实现从输入到输出的完整闭环。

就浙江地区的学情而言，七年级下学期的学生已经积累了约六百个左右的英语词汇，能听懂语速较慢、结构清晰的简短故事，但在根据情节合理推测结局用连贯的过去时句子口头表达两方面仍存在明显短板。尤其是故事续编环节，学生容易写出汉语式英语，或者在人称、时态上出现混乱。本课时的教学价值，恰在于搭建一座从听力理解通向口头创作的桥梁。

二、学情分析与目标确立

本课授课对象为七年级普通平行班，学生四十