高中一年级信息技术必修1《语句与程序结构——选择结构》教学设计.docxVIP

高中一年级信息技术必修1《语句与程序结构——选择结构》教学设计

一、教学设计的总体构想

本课面向高中一年级学生，内容取自人教/中图版（2019）必修1《数据与计算》第二章第三节语句与程序结构中的选择结构部分。选择结构是程序三大基本结构中承上启下的一环，它让程序第一次拥有了判断能力，是学生从机械执行走向问题求解的关键一步。

本设计以让程序学会做决定为主线，摒弃逐条讲解语法条目的传统做法，改用一个贯穿始终的真实情境——为学生体测成绩评定等级——来承载全部知识点。语法不孤立地存在，而是被问题的解决过程自然引出。学生经历发现需求—编写判断—单分支运行—双分支改进—多分支完善—嵌套拓展的完整建构历程，知识在反复使用中被内化。

二、课标与教材分析

《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》在必修模块1中明确要求学生掌握一种程序设计语言的基本知识，使用程序设计语言实现简单算法，并把计算思维的培养落实到算法与程序实现的具体过程中。选择结构正是抽象问题、设计算法、编写程序、调试运行这一完整链条上最能体现思维含量的内容。

教材在结构上先呈现顺序结构，再引出选择结构，最后讲循环结构。选择结构部分依次介绍了if单分支语句、ifelse双分支语句、ifelifelse多分支语句以及分支的嵌套。教材编排由浅入深，但例题之间缺少统一的问题情境，学生容易把三条语法当成三个彼此无关的新知识来背诵。本