初中八年级地理上册第三章第二节水资源教学设计.docx

初中八年级地理上册第三章第二节水资源教学设计

一、教学设计的基本立意

本课面向八年级学生，教材为人教版地理上册第三章第二节“水资源”。从课程结构看，本节处于“中国的自然资源”这一章的关键位置，前面学生已经学习了土地资源，对自然资源的概念、特征与评价方法有了初步认识，本节课则是用同一套学科思维框架去分析另一类更为特殊、矛盾更为尖锐的公共资源。水资源既是自然要素，又是社会问题，它天然地成为连接自然地理与人文地理的纽带，也最容易激活学生的真实生活经验。

本教学设计的立意有三重。第一重，让学生掌握水资源的学科核心事实：水资源通常指陆地上可更新利用的淡水资源，我国水资源总量大、人均占有量低，时间分配上夏