初中二年级英语Unit1 Me and my class Understanding cultures教学设计.docxVIP

初中二年级英语Unit1MeandmyclassUnderstandingcultures教学设计

一、设计理念与课标依据

本课选自冀教版初中英语新教材八年级上册第一单元Meandmyclass中的Understandingcultures板块。本板块以理解文化、尊重差异为核心立意，引导学生在认识班级、介绍同伴的语言实践基础上，进一步把目光投向不同文化背景下的人际交往方式，理解问候礼仪、称呼习惯、课堂行为和个人空间观念上的文化差异，初步形成跨文化沟通的意识与能力。

《义务教育英语课程标准》强调英语课程要发挥育人功能，培养学生在真实情境中运用语言做事情的能力，同时把文化意识列为核心素养的重要维度。文化意识不是附加在语言知识上的装饰品，而是语言运用得体与否的内在支撑。八年级的学生已经积累了一定的日常交际用语，但他们的交际常常是语法正确而文化失当的。例如，学生会用Howoldareyou?向人问好，却不知道这在英语国家恰恰是不礼貌的问法。本课正是要借助这种认知冲突，让学生在语言的对与得体之间建立判断力。

基于上述分析，本课的教学立意确立为三层：第一，语言层面，学生能够理解并运用介绍班级成员、描述课堂文化差异的核心词汇与句型；第二，文化层面，学生能够辨识中外在问候、称呼、课堂参与方式上的典型差异，并能用简单的英语加以说明；第三，育德层面，学生能够尊重差异、包容多元