2026年秋部编版小学五年级语文上册第四单元第17课《童年的发现》教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级语文上册第四单元第17课《童年的发现》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年秋部编版小学五年级语文上册第四单元，隶属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》规定的第三学段“思辨性阅读与表达”学习任务群，单元人文主题为“童年藏着奇思妙想，好奇点亮探究之路”，单元核心语文要素有两项：一是把握课文主要内容，梳理作者思考、探究的逻辑链条，体会文章的表达顺序；二是联结自身生活经历，清楚讲述自己探究日常问题的真实经历，表达真情实感。单元教学全程落实素养导向，突出学生主体地位，减少机械记忆类训练，着力培育学生的语言运用能力、理性思维能力与探究意识。

（二）文