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倍的认识例3教学反思

8和9的认识》是我这学期的数学教研课，在上课和评课中，让我对

自己的教学有了更多的思考。

今后有机会我也尝试一下这样的课堂首先引入数字宝宝的故事这些数字宝宝决定成立一个数字队最大当上了队长当上队长后很得意有一天对说你呀没头没脑地表示一个也没有和我比起来你实在是太小了真没用听到这么一说伤心地哭起来在旁听见了就很有礼貌地对说如果我和

一、正确把握目标预设，关注课堂生成。

这堂课的教学目标为：

1、通过数具体事物的数量，学会熟练地数数，并理解8、9的基数意

义和序数意义；

2、通过操作活动，掌握8和9的组成与分解；

3、能正确地读、写8和9，知道它们的大小，学会用数8和9描述

身边的事物；

毕我热情的问到有哪位同学能说说看吗影片的人去了些怎么样的地方能用文字容一下吗可是没有平时课堂上的热闹非凡教室里竟安静得吓人一下子我懵了我赶紧撑开我僵硬的笑容鼓励学生大胆的发表自己的想法终于有学生举手发言了影片中的人去了一些很奇怪的地方有沙漠

二、在游戏活动中学数学，让学生在愉悦的气氛中学习知识。

一年级学生对很多新授知识已经掌握了，我想课堂中更重要的是培