《F县3-6岁幼儿亲子阅读现状调查研究（附问卷）》9800字.docVIP

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F县3-6岁幼儿亲子阅读现状调查研究

目录

TOC\o1-2\h\z\u1引言 2

2研究设计 4

2.1研究对象 4

2.2研究方法 5

3F县3~6岁幼儿家庭亲子阅读的现状调查结果与分析 6

3.1家长对亲子阅读的认知态度 6

3.2亲子阅读的条件创设 8

3.3亲子阅读的方式方法 11

4亲子阅读中存在的问题 16

4.1部分家长对亲子阅读的认识存在偏差且缺乏正确指导 16

4.2亲子阅读环境的创设不合理且缺乏指导 16

4.3亲子阅读方式不科学，主要依靠主观经验 17

5提高家庭亲子阅读的有效性对策和建议 18

5.1家长要提高对亲子阅读的正确认识 18

5.2家长要创设有利于亲子阅读开展的环境 18

5.3家长要选择适合孩子阅读的材料 19

5.4加强家园合作，提高家长的亲子阅读指导策略 19

5.5政府机构、社会组织重视对亲子阅读的宣传，扩大开展范围 20

6结束语 21

参考文献 22

附录A 23

附录B 27

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摘要：随着中国学前教育的快速发展，儿童早期阅读能力的提高成为家长关注的焦点，亲子阅读被认为是早期阅读的最重要因素。但是有很多父母