初中八年级地理上册“气候——冬季南北温差大，夏季普遍高温”教学设计.docx

初中八年级地理上册“气候——冬季南北温差大，夏季普遍高温”教学设计

课程标准对本部分的要求是：运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。本课时以“气温的时空分布”为主线，采用情境驱动、地图探究、数据实证的方式组织教学。学生在前一章已经学习了我国的疆域与行政区划，了解了纬度位置的差异；第七章地形部分又建立了山脉、高原、盆地的空间概念。本课要完成的任务是让学生把“纬度位置”与“气温分布”这两个看似孤立的知识点在真实的地图证据上连接起来，形成“因果链”式的地理思维。

二、教材分析

本节内容位于人教版八年级上册第二章第二节“气候”的起始位置。教材先呈现一月、七月平均气温分布图，引导学生