高中信息技术必修一4.docx

高中信息技术必修一4.2运用顺序结构描述问题求解过程教学设计

一、教学背景分析

本节课选自高中信息技术必修一《数据与计算》第四章第二节，是程序设计入门阶段的奠基性内容。学生在上一章已经认识了算法的概念，能够用自然语言和流程图描述简单的求解步骤，本节课的任务是引导学生把生活经验中的先后顺序抽象为程序设计中的顺序结构，理解计算机执行指令的线性特征，为后续分支结构和循环结构的学习铺设思维底座。《普通高中信息技术课程标准》明确要求学生能够依据问题解决的需要设计算法，并用程序设计语言实现，本节课正是落实这一要求的关键起点。

授课对象为高一年级学生。此阶段的学生逻辑思维正由经验型向理论型过渡，对先做什么、