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- 2026-09-09 发布于福建
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《口语交际爱护眼睛，保护视力》教案（2课时）-2026-2027
学年统编版（新教材）小学语文四年级上册
一、学情分析
四年级学生己具备基础口语表达能力，能围绕生活话题简单发
言，但交流普遍存在三大问题：一是发言逻辑零散，缺少条词支
撑观点；二是倾听习惯薄弱，容易打断他人、重复相同看法；三是
小组讨论把控不好音量，容易互相干扰。
从生活实际来看，本班超过半数学生存在不良用眼行为：长时
间刷短视频、趴在床上看书、读写姿势不标准、课间不主动远眺放
松。部分学生己经出现视物模糊、频繁眯眼、眼干酸胀等近视前
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