1.1认识社会生活 课件 2026-2027学年道德与法治八年级上册 统编版 .pptxVIP

今早你点的热乎早餐是谁送到你手上的？你网购的新书是谁帮你送到家的？你坐网约车来上学时，载你的司机师傅每天要跑多少公里？外卖骑手快递员网约车司机新业态劳动者

2026年作为“十五五”规划的开局之年，国家明确提出要培育新职业、新岗位，推动外卖骑手、快递员等新就业形态健康发展，同时完善新业态劳动者权益保障体系，广泛建设暖心驿站等服务阵地，更引导广大骑手群体化身城市“移动探头”，主动上报路面安全隐患、参与社区便民服务，深度融入共建共治共享的基层社会治理格局，让每一位普通劳动者都成为社会建设的直接参与者。这一系列与千万普通劳动者息息相关的时代部署，正是我们认识当下社会生活最鲜活的现实注脚。今天这节课，我们就从这一开局之年的重要民生安排切入，一同走进真实可感的社会图景，深刻理解个人与社会的共生关系，读懂我们身处的这个人人参与、人人共享的时代社会生活。

认识社会生活第一课丰富的社会生活

从骑手一天的工作读懂社会生活处处相连

目录Contents议题探究1课堂小结2随堂练习3

议题探究议题探究

子议题一子议题一观百态：体验外卖员的一天，社会生活是什么样？

观百态：体验外卖员的一天，社会生活是什么样？1.观看这部记录外卖员日常的短视频，这是通过什么渠道去了解社会？2.仅仅看视频，我们很难真正体会骑手的辛苦。如果想要获得真实情况，我们还可以怎么做？

①到农村、社区、工厂参与社会实践活动；②到社区进行