小学一年级科学《比较物体的轻重》教学设计.docx

小学一年级科学《比较物体的轻重》教学设计

一、教学背景分析

本课是教科版小学科学一年级下册第一单元我们周围的物体中的第三课。在前两课的学习中，学生已经通过看、闻、摸等多种感官认识了物体的颜色、形状、气味、硬度等特征，初步建立了物体具有可观察、可描述的特征这一基本认识。本课将学生的关注点引向物体的另一个重要属性——轻重，引导学生在预测、掂量、称量的过程中经历一次完整的科学探究，体会到仅凭感觉做出的判断有时并不可靠，工具能够帮助我们获得更准确的信息。

一年级学生对生活用品的轻重已有朴素的生活经验，能说出书包比铅笔盒重石头比羽毛重之类的判断，但这种判断往往建立在体积大小的直觉之上，存有大的就重、小的