高三化学一轮复习“溶液中三大守恒与离子浓度大小比较”教学设计.docxVIP

高三化学一轮复习“溶液中三大守恒与离子浓度大小比较”教学设计

一、教学定位与学情研判

本课是高三化学一轮复习中“水溶液中的离子平衡”板块的收口课，上承电离平衡、水解平衡、难溶电解质溶解平衡，下启滴定曲线分析、工艺流程中的pH调控等综合性问题。三大守恒——电荷守恒、物料守恒、质子守恒——是分析任何水溶液体系的“三把尺子”，离子浓度大小比较则是运用这三把尺子解决实际问题的落脚点。

从历届学生的作答情况看，本专题的失分集中在三处：其一，守恒式书写张冠李戴，把物料守恒写成电荷守恒的模样；其二，面对混合溶液（尤其是恰好反应后生成的盐的溶液、半中和体系、缓冲体系）时，无法用守恒关系快速锁定浓度排序；其三，把“电离程度与水解程度的相对大小”这一判断当成记忆结论背诵，遇到陌生离子便无从下手。一轮复习的任务，就是把这些“记结论”的表层学习，改造为“建模型”的深度学习。

本课以“守恒是铁律，程度定排序”为主线，设计“书写—判断—比较—迁移”四个环节，让学生在真实高考题型的变式中完成从知识再现到方法内化的跨越。

二、教学目标

1.能独立、快速地书写常见电解质溶液、混合溶液的电荷守恒式与物料守恒式，理解物料守恒中“比例关系源于投料比”的本质。

2.会用电荷守恒与物料守恒联立消元，推导任意体系的质子守恒式，理解质子守恒“得质子产物与失质子产物相等”的化学含义，摆脱机械记忆。

3.掌握离子浓度大小比较的一般思