4.1 热是一种能吗（教学课件）【含AI视频】科学沪科技版四年级上册2026.pptx

《热是一种能吗》第4单元沪科技版（新教材）小学科学四年级上册

核心素养目标科学观念：知道热属于一种能量；认识固体、液体、气体大多有热胀冷缩性质，了解水结冰的反常膨胀；能说出酒精灯构造与正确使用方法。科学思维：能够对比分析多组实验现象，归纳热胀冷缩的共同特点，会用热胀冷缩知识解释生活当中的现象。探究实践：规范完成酒精灯操作，开展火焰温度、铜球、水、空气热胀冷缩实验，认真记录实验现象，养成规范安全的实验习惯。态度责任：重视科学实验安全防护，体会热的能量给生活带来便利，乐于用科学原理解释身边现象。

情境导入，初识热与能量

同学们，大家请看屏幕上这张草地的照片，阳光洒下来，草地上出现了清晰的影子。生