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2026年初中《审于去就》成语故事抉择智慧教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课属于2026年义务教育语文七年级上册“中华优秀传统文化拓展模块”中“处世智慧”单元的教学内容，是学生完成《〈论语〉十二章》《诫子书》等经典文言篇目学习后的拓展延伸内容，对应《义务教育语文课程标准（2022年版）》（2026年深化实施要求）中“文化自信”核心素养培养要求，侧重引导学生挖掘传统成语的当代价值，实现传统文化与现实生活的衔接。

2.本次教学选用的“审于去就”成语出自《韩诗外传》卷二，原文表述为“君子洁身以待时，不处惑乱之朝，不食污君之禄，审于去就，不以道诎，不以身辱”，核心含义为审慎判断取舍、进退的边界，配套的经典典故为春秋时期“子罕辞玉”的故事，同时搭配近现代及当代典型案例，符合新课标“古为今用、推陈出新”的传统文化教学要求。

（二）教学价值

1.语言运用层面：帮助学生积累“审”“去”“就”3个文言实词的多义用法，掌握成语的正确读音、书写及使用场景，提升语言表达的严谨性。

2.思维培养层面：引导学生建立理性抉择的逻辑框架，提升思辨能力和问题解决能力，符合新课标“思维发展与提升”的核心素养要求。

3.文化传承层面：帮助学生体会中华传统处世智慧的当代适用性，增强对中华优秀传统文化的认同感，树立文化自信。

二、学情分析

（一）认知基础

1.本次授课对象为七年级学生，年龄在12-1