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小学四年级上册劳动教学计划（精品）

一、指导思想

本学年四年级上册劳动教育教学工作严格依据义务教育劳动课程标准核心要求，立足小学中段学生身心发展规律、认知特点与劳动能力发展基础，坚持以立德树人为根本任务，以培养学生劳动核心素养为核心目标，构建知行合一、实践为主、素养落地的劳动教育教学体系。劳动教育是中小学全面育人体系的重要组成部分，兼具德育、智育、体育、美育综合育人价值，能够有效培育学生正确的劳动价值观、良好的劳动品质与扎实的劳动实践能力。

四年级作为小学中段关键衔接阶段，是学生从基础简单劳动向技能型、创造性劳动过渡的重要时期。本教学计划紧扣学段育人目标，摒弃形式化、表面化的劳动教学模式，坚持生活化、实践化、常态化、素养化教学原则，立足学生日常生活、校园学习、家庭成长、社会体验四大场景，设计梯度化、系统化、趣味化的劳动教学内容。通过多样化劳动实践活动，引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确观念，摒弃懒惰懈怠、轻视劳动、好逸恶劳的不良思想，逐步养成勤于劳动、善于劳动、乐于劳动的良好习惯，掌握基础生活劳动、生产劳动、服务劳动技能，提升学生独立生活能力、动手实践能力、创新创造能力与责任担当意识，助力学生全面发展、健康成长。

二、学情分析

（一）学生整体认知特点

四年级学生年龄处于小学中段成长关键期，相较于低学段学生，其认知水平、理解能力、动手能力、自律能力