第三章　4．波的干涉 课件----2027版高中物理人教版选择性必修第一册.pptxVIP

;[学习目标]1．了解波的叠加原理，了解波的叠加过程中质点的合位移。2．从振动的角度认识振动加强区域和减弱区域。3．通过实验，认识波的干涉现象和干涉图样。4．知道干涉现象是波特有的现象，了解波发生稳定干涉的条件。;[教用·问题初探]——通过让学生回答问题来了解预习教材的情况

我们时常会看见这样的现象：几列在水面上传播的波相遇时，波形会发生变化，如图所示，有时几乎很难辨别出它们原来的形态。然而，这些波一旦脱离接触，又会恢复原来的形态。

结合教材内容回答以下问题：

问题1两列波相遇时会不会像两个小球

相碰那样改变原来的运动状态？

问题2处理波的叠加问题时应注意什么？

问题3两列波相遇叠加时，一定发生稳定干涉现象吗？;探究重构·关键能力达成;问题1比较两列波相遇前(甲)与相遇后(戊)的波形有什么关系？;【知识梳理】

1．波的独立传播：几列波相遇后彼此穿过，仍然____各自的________，继续传播，即各自的波长、频率等________。

2．波的叠加：在几列波重叠的区域里，介质的质点____参与这几列波引起的振动，质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的______。;【思考讨论】如图甲，两列沿相反方向传播的横波，形状相当于正弦曲线的一半，上下对称，其振幅和波长都相等。它们在相遇的某一时刻会出现两列波“消失”的现象，如图乙。;问题1两列波是否真的消失不再出现了？;【