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高二化学芳香烃的来源与应用教学设计

一、教学背景与学情定位

本课面向高二年级选择性必修3《有机化学基础》模块，课标要求学生认识芳香烃的组成与结构特点，了解芳香烃的主要来源及其在生产生活中的重要应用，初步建立结构决定性质、性质决定用途的有机化学核心观念。此前学生已经完成苯及其同系物的结构、性质学习，掌握了取代反应、加成反应的基本特征，具备了从官能团和化学键视角分析有机物的能力，但对芳香烃从哪里来、到哪里去这一工业视角问题缺乏系统认识，容易将实验室知识与社会生产割裂开来。

学生已有的认知基础存在三个薄弱点：一是对煤、石油两大化石资源通过何种途径转化为芳香烃的认识模糊，常把煤干馏与石油裂化混为一谈；二是对催化重整、芳烃抽提等现代炼化工艺完全陌生；三是缺少从原料、工艺、产品、环境四个维度综合分析化工生产过程的经验。本课的设计正是围绕这三个薄弱点展开，以真实工业情境为载体，把教材知识转化为可探究、可推理的学习任务。

二、素养目标

宏观辨识与微观探析：能从分子层面描述苯、甲苯、二甲苯等芳香烃转化为乙烯、对二甲苯等大宗化工原料的过程，理解催化重整中环烷烃脱氢芳构化的微观本质。

变化观念与平衡思想：认识芳香烃生产反应多为可逆、吸热过程，能从温度、压强、催化剂等条件调控角度理解工业生产的优化思路。

证据推理与模型认知：能依据煤干馏产物组成、原油馏分沸程等数据，推断芳香烃的获取途径，建立原料—加工—产