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如何提高六年级差生的数学

一、〔教师〕处于引导者的地位，激发同学学习动机

心教师给与表扬激励对同学学习给予肯定的评价同学就会产生一个优良的心理氛围为营造课堂氛围起到关键性作用当同学回答问题受挫时教师应满怀激励和信任的微笑能使同学心安智生柳暗花明当同学板演成功时饱含肯定和欣赏的微笑能使同学自信心大增激起更强的求知欲

教师在教学过程中应处在引导者的位置，让同学自己去学习，

激发同学的学习动机。同学一旦具有了激烈的求知欲望，自然就

会勤奋学习，努力上进。学习成绩提升之后，自然就会加强学习

信心。教学过程中，教师要注意引导同学，数学和我们的生活是

息息相关的，学好数学关于我们今后的生活有着庞大的帮助作用。

另外，教师在教学过程中，还可以介绍一些数学家成功的故事，

让同学学习他们勤奋钻研的学习精神，以他们为榜样，对数学学

教学中让他们自己学习数学知识从而提升教学质量如何让小同学爱上数学学习趣味学习提升同学学习兴趣课堂学习课后作业是对同学当堂所学知识的巩固与复习是课堂教学的延深传统的课堂学习与课后作业不是计算就是解题枯燥无味让同学苦不堪言不仅没有起到巩固与复习

习充满信心。

二、营造优良的课堂氛围，促使同学养成