【新课标●新课堂】浙教版九上科学 3.1神经调节（第1课时）同步作业（教师版）.docxVIP

第1节神经调节（第1课时）同步作业

（教师版）

一、基础与巩固

1.有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加速甚至血压升高等症状．对于分析不正确的是()

A.人体维持稳态的调节能力是有一定限度的

B.当外界环境剧烈变化时，内环境的稳态遭到破坏

C.人体稳态不会随外界环境的变化而变化

D.人到高原后细胞代谢会出现紊乱

【答案】C

2.下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（）

A．内环境的理化性质是相对稳定的

B．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的

C．内环境的理化性质是恒定不变的

D．内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁

【答案】C

3.下列关于内环境稳态的叙述，正确的是()

A.内环境的理化性质不再发生变化就意味着内环境达到了稳态

B.只要人体温度和pH保持在正常范围内，体内的酶就可以发挥最大活性

C.内环境稳态只需要呼吸、消化、泌尿、循环四个系统的调节

D.生态系统中也存在着与内环境稳态类似的特性

【答案】D

4．中医古籍《黄帝内经》记载：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”。下列说法正确的是（）

A．“五谷”中富含的糖类是主要的供能物质

B．“五果”中含有的维生素A可预防坏血病

C．“五畜”中含有的蛋白质是主要的储能物质

D．“五菜”中含有的膳食纤维可以被人体消化、吸收

【答案】A

【解析】A.“五谷”中富含的淀粉属于