以学为中心的课程设计与实施:临床药学技能与实践
药学院马国,蔡卫民,张雪梅,唐至佳,焦正,邱晓燕,许青,张建中,叶
晓芬,马春来,李静,吴薇,陈璋璋,陈喆,邹烨,吴轶
摘要
本课题按照“LCCD”教学理念和“一致性建构”课程设计原则,以提高学生
学习成效为导向,根据临床药学人才目标和要求,分析教学环境和面临的教学挑
战,采用有意义学习分类法,重点从核心知识、学以致用、触类旁通、人性维度、
志趣情怀、学会学习六个维度对《临床药学技能与实践》课程的教学愿景、学习
目标、学习活动、学习测评进行设计、改进和完善,制定针对性的教
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