原创力文档基于产出导向法的英语课堂教学改革：以英语公众演说课程为例
大学英语教学部单理扬
1.项目的背景、目的与意义
对身处全球化时代的今日复旦学生而言，英语公众演说是一项重要的技能，
能够展现学生的英语水平、思辨能力、跨文化交际能力和人文素养，关乎学业和
职业发展。然而，由于高中英语口语训练缺失，大量复旦学生进入大学后仍无法
自如进行英文表达。在以往的英语演讲课堂上，受制于有限的课时和发言时间，
学生的演讲水平提升效率较低。具体问题包括：1）缺乏在课堂上进行演讲产出
的意愿；2）课堂演讲产出在“质”和“量”上都较
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