初中九年级英语Unit8形容词名词动词固定介词搭配语法教学设计.docxVIP

初中九年级英语Unit8形容词名词动词固定介词搭配语法教学设计

一、教材分析与学情研判

本课内容为沪教版九年级英语上册Unit8语法专项，聚焦形容词+介词、名词+介词、动词+介词三类固定搭配。固定搭配是英语语块教学的核心载体，也是中考完形填空、语篇填空、书面表达的高频考点。教材在本单元安排了听力、阅读、任务型写作等多个板块，真正支撑学生完成这些语言任务的语法底座，正是大量散布在课文中的固定介词搭配。

九年级学生对begoodat、beinterestedin等小学和初中低年级已接触的搭配有一定感性认识，但普遍存在三个问题。其一，记忆碎片化，学生按单词逐个背诵，没有按形容词+介词名词+介词动词+介词的结构归类意识。其二，迁移能力弱，知道lookforwardtodoing，换一个语境就想不起来用at还是for。其三，中式英语干扰严重，受母语对……感兴趣为……而担心的影响，学生常把beworriedabout写成beworriedfor。据此，本课的教学重心不是罗列搭配清单，而是帮助学生建立中心词决定介词的结构意识，并通过真实语境完成从识别到产出的跨越。

二、教学目标定位

语言能力维度：学生能够准确说出并正确使用befondof、beSimilarto、befamousfor、bestrictwith等形容词介词搭配，thekeyto、the