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小学一至六年级劳动教学计划（完整版）

一、指导思想

本劳动教学计划严格遵循义务教育课程方案与劳动课程标准核心要求，立足小学阶段学生身心发展规律、认知特点与成长需求，以培养学生劳动素养为核心育人目标，构建系统化、阶梯化、生活化的劳动教育教学体系。坚持立德树人根本任务，将劳动教育融入小学全学段育人全过程，打破传统课堂教学的局限，立足学生日常生活、校园活动、社会实践三大场景，引导学生树立正确的劳动观念、具备必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质。

教学实施全程坚持知行合一、以劳育人、循序渐进、全员参与的基本原则，摒弃重理论轻实践、重形式轻实效的教学模式，聚焦学生真实劳动体验，让学生在动手实践、出力流汗、动脑思考的劳动过程中，掌握基础劳动技能，理解劳动的价值与意义，摒弃轻视劳动、贪图安逸、浪费资源的不良思想，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确价值观。同时，结合小学各学段学生的年龄差异、能力层级，分层设计教学内容、教学目标与实践任务，实现劳动教育从低年级启蒙感知、中年级技能夯实到高年级综合运用、创新实践的阶梯式提升，助力学生全面发展、健康成长，为学生终身发展奠定坚实的劳动素养基础。

二、总体教学目标

（一）观念素养目标

通过全学段系统化劳动教育，引导全体小学生充分认识劳动是人类生存与发展的基础，理解体力劳动与脑力劳动的同等价值，尊重各行各业劳