小学二年级科学《蜗牛》教学设计——基于新教材的观察与探究活动方案.docx

小学二年级科学《蜗牛》教学设计——基于新教材的观察与探究活动方案

一、教学目标与素养指向

本课面向二年级学生，依据《义务教育科学课程标准》生命科学领域的相关要求，围绕蜗牛这一学生熟悉的小动物展开系统观察。知识与技能层面，学生能够识别蜗牛的身体结构，说出壳、腹足、触角的名称和基本功能，了解蜗牛喜欢潮湿环境、以植物为食的生活习性。过程与方法层面，学生经历提出问题—猜想假设—观察验证—记录表达的完整探究过程，初步学会用放大镜进行细致观察，学会用语言、图画和简单符号记录观察结果。情感态度层面，学生在与小动物的近距离接触中感受生命的神奇，萌发爱护小动物、不随意伤害生命的意识，养成耐心等待、仔细倾听、如实