《外国古代雕塑》教学设计-2026-2027学年赣美版（新教材）初中美术九年级上册.docxVIP

《外国古代雕塑》教学设计-2026-2027学年赣美版（新教材）初中美术九年级上册

学情分析

经过上一课《中国古代雕塑》学习，九年级学生已经掌握雕塑、圆雕、浮雕的基础概念，能够从造型、功能、神韵角度赏析雕塑作品，初步建立中国古代雕塑审美认知。本节课学习外国古代雕塑，学生对古希腊、古埃及雕塑有碎片化认知，但容易简单将中外雕塑做优劣对比，难以客观理解不同文明雕塑背后的地理、宗教、社会文化。学生容易只关注人体造型，忽略雕塑创作目的与社会功用，对古埃及“永恒”、古希腊“理想美”这两个核心艺术观念理解存在困难。学生具备图像对比赏析能力，课堂借助教材典型作品，和上一课中国雕塑形成对照，引导学生理解不同文明孕育不同空间艺术。

教材分析

《外国古代雕塑》为本单元第二课，承接上一课中国古代雕塑，横向对比不同文明的空间雕塑艺术。教材按照文明时序，依次介绍古埃及雕塑、古希腊雕塑、古罗马雕塑，选取代表性经典雕塑作品。教材配有作品图片，清晰呈现不同文明雕塑造型特征，阐释古埃及雕塑追求永恒不变的造型法则、古希腊雕塑追求人体理想美，古罗马雕塑侧重写实肖像。教材文本重点对比中外古代雕塑审美取向，点明古希腊雕塑重视人体解剖结构，追求完美人体形态。本课属于中外美术对比赏析课，帮助学生拓宽美术视野，理解雕塑艺术的多元性，为第三课《保护古代雕塑遗产》做铺垫。

核心素养教学目标

图像识读：识读教材中古埃及、古希腊、古罗马雕