《画布上的阳光》教学设计-2026-2027学年湘美版（新教材）初中美术九年级上册.docxVIP

《画布上的阳光》教学设计-2026-2027学年湘美版（新教材）初中美术九年级上册

学情分析

九年级学生在上一课已经掌握固有色、光源色、环境色、明度纯度等色彩变化基础知识，具备基础色彩观察能力。学生对油画作品有一定兴趣，但大多习惯用写实形体好坏评判画作，不理解印象派放弃轮廓、捕捉光影瞬间色彩的创作思路。学生容易提出疑问：印象派画作形体模糊，为什么是经典作品。学生需要结合色彩变化理论，赏析印象派作品，理解画家对自然光下色彩瞬间变化的追求。

教材分析

本课是2026秋新教材湘美版九年级上册第二单元《动人的色彩》第二课，属于美术赏析课，承接《色彩的变化》理论知识。本课以印象派绘画为核心，教材选取莫奈、雷诺阿等印象派代表画家作品，重点讲解印象派画家走出画室，捕捉阳光瞬息变化下的色彩，不再固守物体固有色，用细碎色彩笔触表现阳光、空气感。教材搭配莫奈《干草堆》系列作品对比图，展现同一物体在不同时刻阳光之下色彩巨大差异，引导学生运用上一课色彩变化知识赏析画作，理解印象派色彩革新，感受光影色彩的艺术魅力。

核心素养教学目标

图像识读：能够观察印象派作品的笔触、色彩特点，对比《干草堆》系列作品，识别不同光照下的色彩变化。

美术表现：了解印象派色彩表现方法，理解碎笔触、并置色彩表现阳光空气的思路。

审美判断：能够结合光源色、环境色知识，赏析印象派作品，理解印象派不追求清晰轮廓，追求瞬间光影色彩的审美特