小学二年级综合实践活动“动物气象员”教学设计.docx

小学二年级综合实践活动“动物气象员”教学设计

本课面向小学二年级学生，依托沪科黔科版二年级下册综合实践活动主题“动物气象员”展开，学科定位偏向生命科学、地球科学与语言表达、数据记录相融合的实践活动。二年级学生对雨前蚂蚁搬家、蜻蜓低飞、燕子贴地、鱼儿跃出水面等现象常有零散经验，却容易把“看见一次”当成“总会如此”，把民间谚语当成绝对规律。本设计不把动物讲成天气预报的替代品，而是引导学生把动物行为放回到温度、湿度、气压、光照、食物、栖息环境等条件中观察，经历提出问题、作出猜想、连续记录、比对天气、交流证据、修正表达的完整过程。课堂价值不在记住几句谚语，而在形成“看现象要留证据，下结论要有边界”的初