2026年粤人版八年级地理教学评一体教学设计：区域联系与合作.docxVIP

PAGE2

区域联通，共赢未来——《区域联系与合作》大单元教学评一体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

八年级学生（地理会考复习阶段）

课题名称

区域联系与合作

课时安排

5课时（含1课时实践活动）

教材版本

粤人版·八年级地理

单元主题

区域联系与合作——从家乡到国家，从区域到全球

大概念

区域差异产生联系需求，要素流动形成区域合作，合作促进区域协调发展。

核心内容

区域联系的主要方式（交通、商贸、信息、人口流动等）；我国区域合作重大工程（西气东输、南水北调、西电东送等）；粤港澳大湾区区域合作案例；区域合作对地理环境和可持续发展的影响。

教学重点

我国区域联系的主要方式及其空间分布特点；区域合作重大工程对区域发展的影响。

教学难点

运用地理思维分析区域合作的必要性与可行性；从人地协调观角度评价区域合作工程的环境影响。

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育地理课程标准（2022年版）》为根本遵循，以“区域认知”和“综合思维”两大核心素养为主线，整合“区域联系与合作”的相关内容，打破传统课时间壁垒，构建“情境—问题—探究—建构”的大单元教学体系。设计突出“用教材教”而非“教教材”的理念，以粤港澳大湾区这一真实、温热的地理情境贯穿始终，引导学生从家乡出发，走向全国，理解区域联系与合作的内在逻辑。通过项目式学习、角色扮演、辩论等多元学习方式，促使学生在真实任务中调用地理