2026年豫科版高中通用技术选择性必修9创造力开发与技术发明《第一章技术与创造力开发》整体教学设.docxVIP

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教学设计说明

项目

内容

授课对象

高中二年级学生（选修该模块的学生）

课题名称

技术与创造力开发

课时安排

8课时（含单元导入、探究实践、成果展示与评价）

教材版本

豫科版高中通用技术选择性必修9

单元主题

技术与创造力开发

大概念

创造力是技术创新的核心驱动力，系统化的创造力开发方法能够有效提升技术创新的质量与效率

核心内容

创造力的内涵与特征、创造力开发的理论基础、创造性思维方法、创造力开发的技术实践路径

教学重点

创造性思维方法的理解与运用；创造力开发的技术实践路径

教学难点

将创造力开发理论转化为技术创新实践能力；突破思维定势并形成系统化创新思维

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为纲领，遵循”素养导向、实践育人”的基本原则，围绕通用技术学科核心素养——技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力——展开系统化设计。教学设计立足大单元整体视角，以”创造力开发”为统领性主题，打破传统课时教学中知识碎片化的弊端，构建”理论认知—方法习得—实践应用—反思迁移”的完整学习闭环。

在教学理念上，本设计强调”做中学、学中创”，将创造力开发的理论知识嵌入真实的技术问题解决情境中，引导学生经历”需求识别—方案构思—原型制作—测试优化”的完整技术创新过程。同时，设计充分关注学生的个体差异与发展需求，通过分层任务、多元评价和弹性学习