2026道德与法治七年级上册《做有梦想的少年》教学设计详案.docxVIP

2026道德与法治七年级上册《做有梦想的少年》教学设计详案.docx

2026道德与法治七年级上册《做有梦想的少年》教学设计详案

课题：做有梦想的少年

总议题：以梦为马，不负韶华

一、教学目标

(1)政治认同：了解梦想的含义与重要意义，懂得编织人生梦想是青少年的重要生命主题；理解个人梦想与中国梦的内在联系，增强民族自豪感与时代使命感。

(2)道德修养：培育追求理想、奋发进取的道德品质，树立为国家、社会贡献力量的远大志向，在追梦过程中磨砺意志，做到持之以恒。

(3)健全人格：感悟梦想的精神力量，学会规划人生方向，提升抗挫折能力，养成自信乐观的生活态度，理性看待梦想实现过程中的得失。

(4)责任意识：自觉把个人梦想同国家发展、民族复兴结合起来，认清少年一代的时代责任，珍惜青春年华，立志成为担当民族复兴大任的时代新人。

二、教学重难点

教学重点：理解梦想对个人、社会的价值；掌握少年逐梦的实践要求。

教学难点：理解少年梦与时代、中国梦之间的关系，懂得如何将梦想从想法转化为实际行动。

三、教学过程

（一）自学?质疑反馈

【学生活动】学生自主阅读教材，标记本课学习重难点，写下自己关于梦想的困惑，完成自学。

教师活动】收集整理学生自学中提出的疑问，立足学生学情，确立本课总议题以梦为马，不负韶华，引出两个子议题，板书课题：做有梦想的少年。

（二）展学?情境导入

【情境素材】生活观察：小美、小胜、小芸、小君、小文五位同学分享各自少年梦想。