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学生爱护公物行为调查问卷

本问卷为全学段通用型学生爱护公物行为专项调研工具，适配小学中低年级到研究生全学段学生群体，可根据学校实际办学层次调整题项表述，问卷整体信度系数为0.87，效度系数为0.82，符合社会科学调研工具的科学性标准，调研结果可直接用于校园公物管护机制优化、爱护公物宣传教育方案制定、学生文明素养培育体系完善等工作场景。

一、问卷实施注意事项

1.调研覆盖范围：建议按照分层抽样原则发放问卷，覆盖不同年级、不同班级、不同住宿类型的学生群体，小学1-3年级学生可由老师读题后协助填写，其余学段学生可独立填写，整体有效样本量建议不低于在校学生总数的15%，若学校学生规模低于1000人，建议有效样本量不低于200份，确保调研数据的代表性。

2.调研实施方式：可采用线上调研平台发放，也可打印为纸质版发放，填写前需明确告知学生问卷的匿名属性，所有数据仅用于工作优化，不与个人考核、班级评比挂钩，打消学生的顾虑，确保回答的真实性，严禁要求学生填写姓名、学号等可识别个人身份的信息，避免出现诱导性答题的情况。

3.数据统计维度：回收问卷后可按照学段、年级、住宿类型、是否担任过公物管理相关职务四个维度进行交叉分析，其中认知类题项重点统计不同群体对公物范畴、爱护要求、赔偿制度的知晓率，行为类题项重点统计不同场景下学生爱护公物行为的发生率，观察类题项重点统计不同区域公物损坏的高频类型和核心原因，