2026秋初中人美版美术七年级上册第三单元 古韵悠长《3 古建新生》教学设计.docxVIP

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《古建新生》教学设计

教学基本信息

课题

第三单元古韵悠长——3古建新生

教材版本

人美版初中美术七年级上册

授课年级

七年级

课型

新授欣赏·评述课

课时

1课时（45分钟）

一、教材分析

本课是人美版七年级上册第三单元“古韵悠长”的欣赏课，聚焦中国古建筑的当代传承与创新发展。课程既引导学生感知中国传统古建筑的造型、结构与文化魅力，又帮助学生理解古建筑在当代城市发展中的功能更新与艺术再生，搭建传统与现代的文化连接，落实美术课程“传承中华优秀传统文化”的核心要求。

二、核心素养目标

1.图像识读：能识别中国古建筑的典型特征（木结构、飞檐、斗拱等），读懂古建筑改造后的设计语言，提升美术图像解读能力。

2.审美判断：能对比评价古建筑改造前后的审美差异，区分保护与创新的不同路径，形成对传统与现代融合之美的正确判断。

3.文化理解：理解中国古建筑承载的历史文化价值，认同“古建新生”对文化传承的重要意义，树立文物保护与创新利用的意识。

4.创意实践：能结合生活中的古建案例，提出1-2个合理的创新改造小设想，锻炼创意表达能力。

三、教学重难点

1.教学重点：认识中国古建筑的文化价值，理解“古建新生”的内涵与常见实现方式。

2.教学难点：平衡传统保护与创新开发的关系，提出符合文化逻辑的改造设想。

四、教学方法

情境教学法、对比欣赏法、小组讨论法、案例探究法

五、教