2026秋初中人美版美术七年级上册第四单元 艺术校园《3 校园展美》教学设计.docxVIP

PAGE1

《校园展美》教学设计

教学基本信息

课题

第四单元艺术校园——校园展美

年级

七年级上册

教材版本

人美版2026秋

课型

实践创作课

课时

1课时（45分钟）

一、教材分析

本节课是人美版初中美术七年级上册第四单元《艺术校园》的第三节内容，属于设计·应用学习领域。本课围绕校园展览策划与作品展示展开，引导学生将前期创作的校园主题美术作品进行整合规划，学习展览策划的基本方法、作品陈列的布置技巧，帮助学生理解美术展览在校园文化建设中的作用，锻炼学生的团队协作与实践应用能力，链接校园生活实际，凸显美术学科的实践价值。

二、核心素养目标

1.图像识读：能识别不同展览陈列方式的视觉特点，读懂展览布局的设计逻辑，提升对展示形式的审美感知能力。

2.美术表现：能运用对齐、层次、对比等陈列原则，合理布置校园主题美术作品，掌握基础展览布置技巧。

3.审美判断：能对比不同展览方案的优缺点，判断展示效果的优劣，形成对校园展示美的基本判断标准。

4.创意实践：能小组合作完成小型校园美术展的策划方案，结合校园空间特点创新展示形式，激发创新意识。

5.文化理解：理解校园美术展览对丰富校园文化、展现学生精神风貌的作用，增强对校园文化的认同感。

三、教学重难点

教学重点：掌握校园美术展览策划的基本流程，以及作品陈列的基本方法。

教学难点：结合校园现有空间，合理规划布局，设计出兼具美观性