2026秋初中人美版美术七年级上册第四单元 艺术校园《1 校园寻美》教学设计.docxVIP

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《校园寻美》教学设计

教学基本信息

课题

校园寻美

年级

七年级上册

教材版本

人美版2026秋

课型

新授实践课

课时

1课时（45分钟）

一、教材分析

本课是人美版七年级上册第四单元《艺术校园》的开篇课，属于造型·表现学习领域。教材围绕发现校园之美、表现校园之美展开，引导学生从日常熟悉的校园环境中挖掘视觉审美亮点，掌握观察与取景的基本方法，尝试用绘画或摄影的方式记录校园美景，既是对基础造型方法的应用练习，也能培养学生热爱校园、关注身边美的审美意识，为后续单元的校园艺术创作活动奠定基础。

二、核心素养目标

1.图像识读：能从校园环境中识别不同造型元素与形式原理，分辨自然景观美与人文建筑美的不同表现特点。

2.美术表现：掌握取景构图的基本方法，能运用简单的绘画工具完成一幅校园风景小创作，表现出校园的美感特征。

3.审美判断：能从日常校园场景中发现美的存在，区分不同场景的审美差异，形成主动观察身边美的意识。

4.文化理解：理解校园环境承载的成长意义，感受校园空间中的人文精神，增强对校园文化的认同感。

三、教学重难点

1.教学重点：掌握取景构图的基本方法，能在校园中发现具有美感的场景。

2.教学难点：处理好场景中景物的前后层次关系，突出画面的主体美感。

四、教学方法

1.情境教学法：创设校园寻美任务情境，激发学生参与兴趣。

2.示范讲解法：现场演示取景框