《13 运动与能量》课件2026-2027学年湘科版四年级上册科学.pptxVIP

运动与能量湘科版（2024）科学四年级上册

问题情境我们常常看不见能量，却能感知到它。

问题情境流动的水能推动水车，水具有能量。

问题情境汽车碰撞实验，运动的汽车具有能量。

风吹得树枝摇摆，风具有能量。

科学探究：运动物体的能量设计实验方案，验证我们的猜想。

科学探究可以通过搭建一个斜坡，让球滚下来……怎么判断滚落下来的球是否有能量呢？

科学探究

科学探究将姓名贴贴在书衣上，并对书衣进行装饰、美化。

科学探究我们小组的实验方案是什么？

思考综合我们的实验，我们能得出什么结论？

资料运动的球、流动的空气和水都具有能量，运动物体具有的能量通常称为动能。同一物体运动得越快，具有的动能越大。

指南车信箱汽车行驶的速度越快，具有的动能越大，停下来需要的距离就越长，如果发生事故产生的破坏力也会越大。因此，不同道路对汽车有不同的限速要求。

拓展迁移：生活中的动能描述更多生活中有关动能的例子。

拓展迁移狂风吹倒大树

拓展迁移高压水切割钢铁

科学探究泥石流冲毁房屋

反思评价举例说明，如何避免动能带来的危害，以及如何更好地利用动能？

反思评价