《9 保护呼吸器官》精品课件2.pptxVIP

保护呼吸器官

湘科版（2024）科学四年级上册

问题情境

肺活量是指人在尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的最大气体量。

问题情境

肺活量跟我们的身体健康有什么关系？

怎样保护我们的呼吸器官？

科学探究：测量我们的肺活量

肺活量是衡（héng）量一个人呼吸功能的重要标志，是健康检查时常要测定的指标。

科学探究

尝试测量自己的肺活量。

测量方法：

1.展平肺活量测量袋，确保里面空气被排出后，再插入吸管。

2.捏紧袋口，深吸一口气，将肺部气体从吸管尽量地呼入测量袋。

3.拔出吸管，向里卷折袋口到卷不动为止，再用回形针别住袋口，避免空气跑出。

4.读取测量袋上的最大数值［单位为毫升］。

科学探究

测量3次并记录，取最大数值即为自己的肺活量。

科学探究：分析我们的肺活量

调查全班男女同学的肺活量，将前十名同学的肺活量记录

下来。

科学探究

科学探究

分析调查数据，与同学交流自己的发现。

肺活量的大小与哪些因素有关？

请排名靠前的同学分享自己的健康生活经验。

科学探究

我的肺活量在女生中比较大，我平时爱运动……

我长得又高又壮……

我的肺活量在男生中比较大，我喜欢打球……

科学探究

对照《国家学生体质健康标准》四年级学生的肺活量评分表，评估自己的肺活量。

资料

肺活量的大小与人的年龄、性别、体重、身高以及是否经常进行体育锻炼有关。同年龄段的人，肺活量大意味着肺能为身体提供（gōng）足够多的氧气