《8 我们的呼吸》精品课件2.pptxVIP

我们的呼吸

湘科版（2024）科学四年级上册

问题情境

屏住呼吸后会有什么感觉？

问题情境

我们每时每刻都在呼吸，呼吸有什么作用？参与呼吸的器官有哪些？

科学探究：认识呼吸器官

做深呼吸，感受气体的进和出。

科学探究

对照左图说一说，吸气、呼气时气体会依次经过哪些器官？用不同颜色的笔画出气体在人体中进、出的路径。

科学探究

对照左图，在自己身体上找到呼吸器官的位置。

科学探究：认识呼吸的形成

体验呼吸过程，猜想我们是怎样把空气吸进肺内的？

科学探究

吸气时胸部鼓起来了。

科学探究

我猜可能与肺有关。

可能是肌肉的力量把胸腔扩大了吧，那样空气就流进去了……

科学探究

让我们来做一个呼吸器官的模型。

步骤：

1准备材料，将饮料瓶的底部去掉，瓶盖打孔。

科学探究

2将气球绑在Y型管的分支上，放入瓶内，把上面的导管穿过打了孔的瓶塞，将塞子塞紧。

科学探究

3.在瓶子底部蒙上展开的橡胶膜，周边用胶粘紧，不要漏气。

科学探究

交流推拉瓶底橡胶膜时的发现，推测呼吸是怎样形成的。

科学探究：比较吸进和呼出的气体

我们吸进和呼出的气体一样吗？

科学探究

收集一瓶空气。

科学探究

科学探究

将燃烧的木条分别伸进A、B两个瓶中，观察记录发生的现象，与同学交流。

思考

将空气和呼出的气体分别注入澄（chéng）清的石灰水中，石灰水有什么变化？

科学探究

科学探究

交流实验研究的结果，解释为什么要呼吸？

两