2026年初中《野望》山野秋望隐逸情志古诗备课教案.docxVIP

2026年初中《野望》山野秋望隐逸情志古诗备课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本课隶属于部编版八年级上册第三单元，该单元以“山水风物里的文人意趣”为核心主题，单元导语明确要求“在反复诵读中品味古诗文语言，体会意境，理解作者的思想感情，领略古人的智慧与情趣，感受中华文化的博大精深”。《野望》作为单元课外古诗词诵读的首篇，承担着衔接课内精读篇目《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》的写景抒情方法、拓展学生对古代文人多元精神世界认知的功能，是落实单元“古诗文诵读积累、文化感悟”教学目标的核心载体。

（二）文本价值

《野望》是初唐诗人王绩的代表作，也是现存唐诗中最早完全符合五言律诗格律规范的作品之一：全诗八句四联，颔联、颈联严格对仗，偶句押平声韵，平仄协调，摆脱了齐梁以来宫体诗的浮华靡丽，风格朴素自然，上承陶渊明、谢灵运的山水田园诗传统，下启盛唐山水田园诗派，在唐诗发展史上具有开创性地位。诗歌以“望”为线索，串联起山野秋景、乡野人事与诗人情志，其中蕴含的“乱世中坚守人格独立”的隐逸情志，是中国传统文人精神谱系的重要组成部分，具有极高的文化审美价值。

（三）课标对接

本课严格贴合2022版义务教育语文课程标准第四学段（7-9年级）要求：一是落实“诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容，注重积累、感悟和运用，提高欣赏品位”的语言运用目标；二是落实“感受中华优秀传统文化的魅力，汲取民族