2026年初中《夜上受降城闻笛》边塞乡思古诗情境教案.docxVIP

2026年初中《夜上受降城闻笛》边塞乡思古诗情境教案

一、教材分析

（一）教材定位

本诗选自统编版义务教育教科书初中语文七年级上册第三单元“课外古诗词诵读”板块第4篇目，对接2022版义务教育语文课程标准2026年落地实施要求，属于7-9年级“中华优秀传统文化作品研习”学习任务群范畴。第三单元人文主题为“成长感悟与情感体验”，课外古诗词诵读板块的核心要求是积累古诗文名句、掌握短诗赏析方法、体会诗人情感，本诗作为边塞诗与羁旅乡思诗的融合篇目，是学生首次系统接触边塞文化的核心载体，承担着联结“意象解读-情感共情-文化认同”的教学功能。

（二）文本价值

《夜上受降城闻笛》为中唐边塞诗人李益的代表作，全诗共28字，前两句以写景开篇，后两句以闻笛抒情，形成“景-声-情”的完整抒情逻辑：其一，艺术手法层面，运用比喻、以景衬情、视听结合等手法，“沙似雪”“月如霜”的双喻构建了边塞凄清苦寒的典型意境，“芦管”意象串联起个体情绪到群体情感的升维，“尽望乡”的细节描写极具感染力；其二，文化价值层面，本诗是中唐边塞生活的真实缩影，曾被谱入乐府广为传唱，体现了中华传统文化中“家国同构”的情感内核，既包含戍边将士的报国担当，也蕴含普遍共通的乡思情怀，能有效落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大语文核心素养的培育要求。

（三）课标对接

本诗教学严格对应新课标7-9年级古诗文学习要求：能借助注释和工具书