高中信息技术高一年级数值计算教学设计.docx

高中信息技术高一年级数值计算教学设计

一、设计理念

本课选自教科版高中信息技术必修一《数据与计算》第四单元第二节，是在学生初步掌握Python基础语法、理解程序执行过程之后，走向用编程思维求解真实问题的关键一课。数值计算是计算机科学最基本的应用领域，它把数学中的公式、规律转化为计算机可以执行的步骤，是学生理解算法这一大概念最现实、最可触摸的载体。

本节设计坚持以真实问题为引擎，以数学与信息技术的跨学科融合为路径，让学生在解方程、找最优解、拟合规律的动手实践中，体会穷举、迭代、逼近三类典型数值方法的思维方式。普通高中信息技术课程标准提出的学科核心素养中，计算思维位于中枢位置，本课正是计算思维从概