中职一年级计算机应用基础Word 2010文档分栏设置教学设计.docxVIP

中职一年级计算机应用基础Word2010文档分栏设置教学设计

一、教学设计的整体构想

本课选自清华大学出版社《计算机应用基础（Win7+Office2010）》第6章第6节第3目设置分栏。授课对象为中职一年级学生，他们已经完成了Word2010的文本录入、字体设置、段落格式设置、页面设置等内容的学习，具备了独立打开文档、选中对象、执行菜单命令的基本操作能力。分栏是继页面设置之后文档排版领域的关键一环，它上承页面布局的整体规划，下启图文混排、目录生成的综合应用，是学生从会打字走向会排版的重要台阶。

本课的教学定位不是孤立地教会一个命令，而是把分栏放进真实的排版任务中去理解。学生需要想清楚三个问题：什么样的文档适合分栏，分几栏合适，分栏与不分栏的衔接如何处理。围绕这三个问题，本课以为校园文学社排版一期电子社刊为项目主线，把教材中的栏数设置、栏宽调整、分隔线添加、部分文字分栏、取消分栏等知识点嵌入任务过程，让学生在解决真实版式问题的过程中完成知识建构。

教学方法上采用任务驱动与对比发现相结合的方式。教师不先讲概念，而是先出示两份内容相同、版式迥异的文档，让学生用眼睛发现问题、用语言描述差异、用双手验证猜想，再辅以精讲点拨梳理规律。整个课堂遵循情境对比—任务探究—精讲提炼—综合实践—展示评价的推进逻辑，强调做中学、错中学、评中学。

二、学情分析

中职一年级学生思维活跃，动手意愿强，