2026年沪教版高中音乐选择性必修4戏剧表演《第三单元表演训练》大单元整体教学设计（2022课标.docxVIP

PAGE2

2026年沪教版高中音乐选择性必修4戏剧表演《第三单元表演训练》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级，已完成戏剧表演必修或选择性必修前两个单元学习的学生

课题名称

第三单元表演训练

课时安排

5课时（每课时45分钟）

教材版本

沪教版高中音乐选择性必修4《戏剧表演》（2026年修订版）

单元主题

舞台表演的基础方法与创作实践

大概念

表演是身心统一的艺术创造，演员通过松弛、信念、交流与适应，在真实行动中塑造角色。

核心内容

松弛与控制训练、信念与真实感训练、交流与适应训练、小品创作与表演

教学重点

掌握松弛与控制、信念与真实感、交流与适应的基本方法，并能在小品中综合运用

教学难点

将表演元素训练内化为舞台行动中的自觉，实现从技巧练习到鲜活人物塑造的转化

设计理念与指导思想

本单元设计以《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》为根本依据，同时吸收《义务教育艺术课程标准（2022年版）》关于“戏剧（含戏曲）”学习任务群的核心素养导向理念，强调“以美育人、以美化人、以美培元”。高中戏剧表演教学应超越单纯的技术训练，引导学生在真实情境中体验、探究、创造，实现审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解的协同发展。

教学中，我们坚持“教—学—评”一致性原则，将松弛与控制、信念与真实感、交流与适应等表演基础元素，融入“班