2026年秋沪教版小学三年级语文上册第三单元第11课《古诗两首》教学设计.docx

2026年秋沪教版小学三年级语文上册第三单元第11课《古诗两首》教学设计

一、教材分析

（一）单元功能定位

1.本单元隶属于2026年版义务教育语文课程标准规定的“文学阅读与创意表达”发展型学习任务群，对应第二学段（3-4年级）学业要求，单元人文主题为“藏在季节里的情思”，单元语文要素为“借助关键语句理解内容，边读边想象画面，体会作品表达的真挚情感”，着力引导学生在自然观察中感知美、表达美。

2.《古诗两首》作为单元开篇的精读课文，承担着衔接学段目标的关键作用：既承接第一学段“诵读浅近古诗、积累优秀诗文”的基础要求，又落实第二学段“领悟诗文大意、想象诗歌描述的画面”的能力目标，是学生系统学