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高中信息技术选修三网站实现之建立超链接教学设计

一、教材与学情分析

本节内容选自教科版高中信息技术选修三《网络技术应用》第四章第三节，是网站实现单元的核心环节。学生在前面的学习中已经完成了网站规划、页面布局与静态网页制作，手中有了若干个孤立的HTML页面，但这些页面如同散落的岛屿，彼此不通。超链接正是连接岛屿的桥梁，是万维网得以称为网的根本技术。本节课的教学价值不在于让学生记住一条标签语法，而在于理解链接所承载的信息组织思想，即如何用非线性的结构表达多向度的知识关系。

授课对象为高二年级学生。从认知基础看，学生已经掌握了HTML基本标签的写法，能够使用记事本或Dreamweaver编辑简单网页，对浏览器中点击跳转的行为有丰富的感性经验。从学习困难看，学生容易混淆相对路径与绝对路径，经常在文件移动位置后出现链接失效的问题；对锚点链接、邮件链接等多类型链接缺乏系统认识；部分学生重技术实现、轻设计规划，做出的链接结构混乱，用户在网站中迷路。

基于以上分析，本课确立三条教学目标。知识与技能层面，学生能说出超链接的构成要素，熟练使用a标签建立文本链接、图像链接、锚点链接、邮件链接和外部链接，正确书写相对路径与绝对路径。过程与方法层面，学生经历规划链接结构—绘制导航图—编码实现—测试排错的完整流程，体会信息结构设计先于技术实现的工程思想。情感态度层面，学生在为班级网站添加链接的真实任务中感受技