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高中二年级信息技术选修2教学设计——虚拟现实的应用领域

一、教学设计的整体思路

本节内容选自教科版高中信息技术选修2《多媒体技术应用》第六章第二节第二部分，是在学生已经理解虚拟现实的基本概念、主要特征与关键技术之后，进入应用层面的拓展学习。课程标准要求学生能够结合实际案例，描述多媒体技术在社会生产生活中的典型应用，并能对新技术带来的社会影响作出有依据的判断。基于这一要求，本课不以罗列行业清单为终点，而以“为什么这项技术能用在这个领域”为逻辑主线，引导高二学生从技术特征出发推导应用场景，再从应用场景反推技术需求，形成技术与应用双向映射的思维路径。

课堂以“一名外科医生为什么要在虚拟手术室练习”作