初中地理八年级一轮复习“中国的疆域与行政区划、人口与民族”教学设计.docx

初中地理八年级一轮复习“中国的疆域与行政区划、人口与民族”教学设计

一、设计依据与复习定位

本复习课面向初中八年级学生，承接新课标“认识中国全貌”板块中“运用地图说出我国的地理位置及其特点”“记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋”“运用中国行政区划图识别三十四个省级行政区”“运用有关数据说明我国人口增长趋势与人口政策的演变”“运用中国民族分布图说出民族分布特征”等要求，将“疆域—行政区划—人口—民族”整合为一个逻辑单元，以“空间定位”为主线贯穿复习全程。

学情方面，学生在一轮复习起点阶段普遍存在三类问题：一是四至点、临海、邻国的空间位置记忆碎片化，落图困难；二是三十四个省级行