高中一年级信息技术必修1基于项目的数字化学习教学设计——以《知识与数字化学习》探究活动为载体.docx

高中一年级信息技术必修1基于项目的数字化学习教学设计——以《知识与数字化学习》探究活动为载体

一、教学设计的总体定位

本课是粤教版（2019）高中信息技术必修1《数据与计算》第二章第三课时的内容，对应课程标准中信息意识数字化学习与创新两大核心素养的直接落点。前一课时学生已经理解了数据的含义、信息的特征，本章前两节搭建的数据—信息认知链条在此收束为知识这一上位概念，并通过项目探究的方式，让学生亲历一次完整的数字化学习过程，体会知识与数字化工具之间的相互成就关系。

本设计的根本立场是：不把这节课上成概念课，而把知识是如何从数据中生成的这一抽象命题，转化为学生可以用工据具亲手验证的一次探究。学生完成